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[转载]美国:儿童益智玩具可以如此简单  

2017-02-19 14:00:16|  分类: 教育文摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012 年第 3 期 比 较 教 育 研 究 No32012(总第 266 期) Comparative Education Review General No266

美国:儿童益智玩具可以如此简单

据今日美国网 2011 12 13 日报道, 对于婴儿来说,一块积木不仅仅是简单的玩具,而且还可以是他们的“开胃菜”———可以激发婴儿的各种兴趣。西雅图华盛顿大学的儿科医生迪米特里·克里斯塔基斯(Dimitri Christakis)指出,在节假日期间,很多家长都禁不住要为打着“益智”旗号的玩具大掏腰包。但孩子从玩弄积木中学到的东西,远远超过从视频、迷你笔记本电脑等这些号称能把婴儿塑造成又一个爱因斯坦的这些电子产品中学到的东西。然而,高科技玩具的数量正在不断增长。一些玩具生产商现在甚至在销售为那些蹒跚学步的幼儿设计的平板电脑。人们还开发出数以千计的针对孩子的数字手机和 i Pad 应用程序。在某种程度上,如何选择玩具,如何让孩子与玩具在一起玩耍,对幼儿大脑的发育有着重要的影响。一个新生儿的大脑在生命的第一年和第二年是以 3 倍的速度在增长。一个孩子的智力,或者说他或她的智商,很大程度上在 4 岁就已经定型了。“新生儿的大脑和学龄前儿童的大脑非常像一个半成品,对于年龄较大的孩子来说,重要的是培养他们的动作技能,而不是能力”。克里斯塔基斯希望他的研究能够有助于为儿童建立出高品质的幼儿园。但相反的是,目前有关的研究却催生了一个“让婴儿的头脑更发达”的行业。益智玩具制造商说,他们的目标是帮助家长更好地利用孩子发展的关键期。 弗吉尼亚州里士满儿童博物馆(Children's Museum of Richmond)的总裁兼首席执行官凯伦·考特拉尼(Karen Coltrane)指出,“我们知道孩子生命的最初几年非常关键,但是这样做无疑会让父母更紧张”。克里斯塔基斯的研究表明,观看教育录像的婴儿,并没有学习到一些额外的词汇。美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)建议 2 岁以下的儿童不宜观看任何电视节目,因为并没有证据显示观看电视对儿童是有好处的,电视节目甚至会损害他们的发展。但是,积木块确实有助于儿童学习和积累词汇。克里斯塔基斯在 2007 年的研究发现,玩积木的幼儿比其他孩子获得了更多的语言技能。其中的部分原因是在玩积木的过程中,这些孩子与父母进行了亲密的互动。克里斯塔基斯忧虑的是孩子会失去真正的玩耍,而家长则会被高科技所迷惑。“孩子们过去通常在唱歌、说话、讲故事中自娱自乐,打发时间。这确实是有益的。但我们目前并不知道那些电脑应用程序是否对孩子也是有益的”。越来越多的商家用精心设置的显示屏设备取代了简单粗糙的积木块,以此来鼓励孩子们遵照现成的指令与规则来玩耍,而不是构造出自己的设计。然而研究表明,与那些“普通”玩具玩耍的孩子比经常接触电影和电视节目的孩子,展示出更多的创造性。服务于商业免费儿童运动(Campaignfor a Commercial- Free Childhood)的 苏 珊·林 恩(Susan Linn) 指出,“你给孩子一个普通的宇航员娃娃,他就可以编造出自己的故事。你给孩子一个巴斯光年(Buzz Lightyear)玩偶,她就可以完全复述出‘玩具总动员’中人物的对话”。林恩认为,“最好的玩具中,玩具应占 10%的比重,而孩子应占 90%的比重。但我们现有的这些玩具都嵌入了电脑芯片,按下一个按钮,这些娃娃就可以唱歌、玩耍。这就完全剥夺了儿童锻炼他们创造力的机会。只有当玩具被儿童改造时,它们才是真正培养创造力的玩具”。费城 富 兰 克 林 研 究 所 研究员(The FranklinInstitute)史蒂夫·辛德(Steve Snyder)也指出,孩子是在游戏中发现世界的,“游戏的确是儿童发展的一个重要的部分”,“游戏并不是偶然的”。他说,任何一个玩具都可以是一个学习工具。“如果我们这样做,那会发生什么?为什么会出现这种情况?现在很多时候,孩子再也不会问这些问题了,但我们希望孩子们不要停止提问”。

(北京师范大学比较教育研究中心 龚庆子 编译)  本栏目责编:晓 洁

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